Evaluasi pembelajaran sosiologi

AKTIVITAS  MAHASISWA 1. Tes uraian bebas  Contoh: Menurut pendapat anda mengapa system ekonomi yang dianut setiap Negara berbeda-beda ?  2. Tes uraian terbatas  Contoh : Perubahan sosial yang terjadi pada suatu masyarakat yang berimplikasi dampak negaif dan dampak positif terhadap kehidupan masyarat. Apakah dampak positif pada perubahan sosial ? 3. Tes uraian terbatas jawaban melengkapi Contoh: Pembentukan kepribadiaan pada umumnya memiliki beberapa faktor yaitu faktor keturunan, faktor lingkungan, faktor sosial dan faktor…… 4. Tes uraian terbatas jawaban singkat Contoh: Apakah nama ibukota negara indonesia?

AKTIVITAS MAHASISWA 1. Benar salah (True False Test)     Contoh: Dalam strategi pembelajaran sosiologi bisa digunakan strategi pembelajaran afektif, kontekstual(CTL), inquiri dan strategi pembelajaran kooperatif. A. Benar B. Salah 2. Tes menjodohkan (Matching Test)     Contoh :     Pernyataan : 1)     Teori pertukaran jaringan 2)    Teori pertukaran sosial 3)    Teori pertukaran makro dan mikro 4)    Teori ketergantungan integratif 5)    Teori ketergantungan kekuasaan   Jawaban a)     Cook O’Brien dan Kollock b)    Markovsky c)     Richard Emerson d)    Peter M Blau e)     George Casper Homans 3. Tes pilihan ganda (multiple choice test) Contoh : Evaluasi yang ditujukan untuk melihat proses pelaksanaan, mengenai kelancaran proses, kesesuaian dengan rencana, faktor pendukung...

Dalam proses dan hasil belajar seorang guru akan selalu diperhadapkan dengan berbagai istilah evaluasi, penilaian, pengukuran dan tes. Istilah tersebut kadang membuat guru bingung dikarenakan kurangnya guru mempersepsikan evaluasi, penilaian, pengukuran dan tes sebangai suatu yang sama padahal makna dari keempat istilah tersebut sebenarnya berbeda. Tes merupakan instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa, tes tersebut bisa berbentuk tes objektif seperti pilihan ganda. Pengukuran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengukur suatu objek. Penilaian adalah suatu proses yang sistematis dan berkesinambungan untuk mengukur informasi tentang proses dan hasil belajar siswa dalam rangka membuat keputusan- keputusan berdasarkan kriteia dan pertimbangan tertentu tentang kemajuan belajar atau kemunduran siswa. Evaluasi adalah suatu proses yang sistematis untuk menentukan atau membuat keputusan sampai sejauh mana tujuan program telah tercapai (Gronlund, dalam Djaali dan ...

Dalam sistem pembelajaran sosiologi evaluasi salah Satu komponen Yang sangat penting untuk digunakan oleh seorang guru agar dapat mengetahui seberapa Jauh para peserta didik mampu memahami dan menguasai segala materi pelajaran yang diajarakan oleh guru sehingga dapat menjadi cerminan dalam menyempurnakan progrm dan kegitan pembelajaran. Agar proses evaluasi memberi manfaat yang besar bagi peserta didik maka sistem pengajaran hendaknya dilaksanakan setiap kali proses belajar mengajar dilakukan, ketika mengadakan evaluasi guru juga akan mengetahui letak kelemahan dan kelebihan dari setiap peserta didik, guru juga Harus mampu menerapkan prinsip-prinsip evaluasi kepada peserta didik. Ketika seorang guru menerapkan prinsip-prinsip evaluasi kepada peserta didik, sebagai contoh pak Hasan adalah seorang seorang guru honor disalah Satu sekolah SMA Ia menerapkan banyak Prinsip evaluasi kepada peserta didik misalnya objektif, adil, terbuka, mendidik dan berkesinambungan. Bisa dikatan bahwa pak H...